Aus der Schule – Für die Schule

Die Schule der Zukunft

Natalia Sewerowa ,
Moskau ;
R. Sharowa

Hier sind die Meinungen von einigen deutschen Schülern. Macht euch damit bekannt.

1 Schulgebäude soll anders aussehen. Es wird Gruppenräume geben, in denen man sich mit Freunden treffen kann, um zum Beispiel sich zu un­terhalten. Und dazu einen Kiosk, der den ganzen Tag geöffnet ist. Es gibt keine Klassenzimmer. Unterricht findet in verschiedenen Lernbereichen wie Küchenecke, PC-Bereich oder Wintergarten statt.		2 Es gibt keinen Frontalunterricht, keinen Fachunterricht und keine Noten. Der Lernstoff wird in interdisziplinären Projekten von Schülergruppen selbstständig erarbeitet. Schüler sollen solche Fächer wie Chemie, Biologie, Physik usw. durch Experimente erlernen.
3 Die Schüler kommen und gehen, wann sie wollen. Sie stellen ihren Unterricht selbst zusammen und lernen in virtuellen Welten. Die Lehrer sind keine Pauker, sondern Projektmanager und verteilen statt Noten Persönlichkeitsprofile. Der Lehrer ist nicht mehr Hauptakteur, sondern Beobachter.
4 Klassen existieren in der Zukunft nicht, stattdessen lernen mehrere Altersstufen in einem Klassenraum. Die Jüngeren werden nicht nur von den Pädagogen, sondern auch von älteren Mitschülern unterrichtet.	5 Die Schüler und Schülerinnen stellen ihre Fächer von der Orientierungsstufe an selbst zusammen. Jeder Schüler bekommt ein eigenes «Logbuch» als individuellen Lehrplan.	6 Schulbücher ade? Im Jahr 2020 vermittelt eine Lernmütze Schülerinnen und Schülern den Lernstoff im Schlaf. Alle Schüler bekommen ab dem 5. Schuljahr einen Laptop, bereits im 4. Schuljahr lernen sie mit Computern umgehen und damit arbeiten. Lehrbücher werden in Form von CDs erscheinen. Im Unterricht benutzen die Schüler kabellose Netzwerke.
7 Fremdsprachen dürfen nicht nur im Klassenzimmer unterrichtet werden, man kann Exkursionen in das Land der Fremdsprache unternehmen. Ebenfalls ist es gut, einige Fächer auf Englisch oder einer anderen Fremdsprache zu unterrichten.

Wortschatz
der Lernbereich – зд.: помещение для занятий
der Lernstoff – учебный материал
der Pauker – учитель-зануда
das Persönlichkeitsprofil – портфолио, портфель ученика – документ, в котором фиксируются личные достижения учащегося
die Orientierungsstufe – время от полугода до двух лет, в течение которого проверяется, правильно ли ученик выбрал профиль обучения
das Logbuch – электронный дневник
vermitteln – зд.: сообщать
erscheinen – выходить в свет
kabellose Netzwerke – беспроводные сети

1. Lest die Meinungen von Schülern noch einmal durch und findet die Informationen über:

Fremdsprachenlernen	Computer im Lernprozess	Projektarbeit	Schulgebäude
Persönlichkeitsprofile	Lehrbücher	Lehrer	Unterricht

2. Lest bitte den Text noch einmal und sucht deutsche Äquivalente zu diesen Sätzen. Schreibt vor jedem Satz die Nummer des entsprechenden Textteils.

В будущем не будет классов, вместо этого учащиеся разных возрастных групп будут обучаться в одном кабинете.
В 2020 году «учебная шапка» будет преподносить ученицам и ученикам во сне новый материал, который они на следующий день смогут использовать на уроке.
Занятия проводятся в учебных помещениях, таких как кухонный уголок, компьютерная комната или зимний сад.
Учитель больше не «учитель-зануда», а менеджер проектов. Вместо оценок он составляет портфолио.
Иностранные языки будут преподаваться не только в классах, можно будет совершать экскурсии в страну изучаемого языка.

3. Was passt zusammen? Verbindet Satzteile.

1. Unterricht findet	a) selbstständig erarbeitet.
2. Es gibt auch keinen	b) in einem Klassenraum.
3. Eine Lernmütze vermittelt	c) als individuellen Lehrplan.
4. Lehrbücher werden	d) in Form von CDs erscheinen.
5. Der Lernstoff wird	e) in verschiedenen Lernbereichen statt.
6. Jeder Schüler bekommt ein eigenes «Logbuch»	f) den Lernstoff im Schlaf.
7. Mehrere Altersstufen lernen	g) Fachunterricht und keine Noten.

4. Beantwortet die Fragen zum Text.
1. In welchen Lernbereichen wird der Unterricht stattfinden?
2. Wie wird der Lernstoff erarbeitet werden?
3. Welche Rolle wird der Lehrer spielen?
4. Wo werden die Schüler verschiedener Altersstufen lernen?
5. Was werden Schüler als individuellen Lehrplan bekommen?
6. Ab wann werden die Schüler einen Laptop bekommen?
7. In welcher Form werden Lehrbücher erscheinen?
8. Wie werden die Fremdsprachen unterrichtet werden?
9. Was werden die Schüler selbst machen?

5. Mit welchen Meinungen seid ihr einverstanden? Mit welchen nicht?

6. Setzt bitte die fehlenden Wörter ein.

Lernbereich • Fachunterricht • Altersstufen • Lehrplan • vermittelt • erscheinen • Pauker

So sieht die Schule heute aus. Der Lehrer ____________________ den Schülerinnen und Schülern den Lernstoff. Ab 5. Klasse haben die Schüler _____________________: Deutsch, Russisch, Literatur, Geschichte, Erdkunde u. a. Es gibt verschiedene ____________________: 1. bis 11. Klassen. Lehrbücher _____________ in Form von Büchern. Das Klassenzimmer ist der einzige _____________________. Noch nicht alle Schüler haben einen individuellen ____________________. Manche Lehrer sind __________________.

7. Welche Assoziationen habt ihr im Zusammenhang mit der Schule der Zukunft? Macht das Assoziogramm komplett.

8. Wie ist eure Meinung über die Schule der Zukunft? Sprecht darüber nach den folgenden Stützpunkten:

1. Das Schulgebäude der Zukunft.
2. Das Lehrbuch der Zukunft.
3. Computer- und Internettechnologien beim Lernen in der Zukunft.
4. Neue Schulfächer in der Schule der Zukunft.
5. Die Noten in der Schule der Zukunft.
6. Die Rolle des Lehrers in der Schule der Zukunft.
7. Die Rolle des Schülers in der Schule der Zukunft.
8. Fremdsprachenlernen in der Schule der Zukunft.
9. Was noch?

Zusätzliche Materialien zum Lehrbuch von I.L. Bim «Brücken 2», Thema 3, S. 135