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Methodisches

Использование скороговорок на уроке немецкого языка

Использование скороговорок на уроках помогает учащимся ближе познакомиться с культурой страны изучаемого языка.
Я широко применяю скороговорки на разных этапах обучения немецкому языку, привлекая при работе с ними различные иллюстрации.
На начальном этапе я использую скороговорки для отработки звуковой стороны речи. Они помогают по­ставить произношение отдельных трудных согласных, в особенности тех, которые отсутствуют в русском языке.
На среднем и старшем этапах обучения скороговорки можно использовать для речевой зарядки. Это обеспечивает логический переход к основному этапу, к теме урока.
При работе над скороговоркой можно выделить следующие этапы:
• Презентация.
• Работа над содержанием. При необходимости нужно снять лексические трудности. Значение некоторых слов можно раскрыть при помощи комментариев, перевода или синонимов.
• Работа над произношением. Сначала произносятся трудные звуки, затем слова с этими звуками, словосочетания, предложения. Вначале проводится хоровая, потом индивидуальная работа.
Каждая новая скороговорка вводится после повторения уже выученных. От урока к уроку запас выученных скороговорок растет. Сохранить интерес к данному виду работы позволяют следующие задания:
• Кто вспомнит больше скороговорок, в которых встречается названная учителем буква.
• Кто быстрее проговорит выбранную скороговорку.
• Учащиеся по очереди называют скороговорку, тот учащийся, который не может вспомнить больше ни одной скороговорки – выбывает из игры, учащийся, оставшийся последним – выигрывает.
• Учитель произносит начало скороговорки, а ученики хором завершают ее.
• Соревнование в группах. Называется по­очередно по одной скороговорке. Выигрывает та группа, которая последней называет скороговорку.
• Учитель или кто-то из учеников загадывает скороговорку и называет из нее одно слово – остальные учащиеся должны угадать скороговорку.
• Учитель дает вперемешку слова из изученных ранее скороговорок, а ученики составляют из них скороговорку и произносят её. Это задание подходит для парной работы.
Таким образом, скороговорки можно использовать как на начальном этапе обучения немецкому языку, когда у школьников формируются произносительные навыки, так и на среднем и старшем этапах обучения, когда использование скороговорок не только способствует поддержанию и совершенствованию произносительных навыков, но и стимулирует речевую деятельность учащихся.
Задания для учащихся старших классов становятся сложнее:
• Выразите согласие или несогласие с предложенной скороговоркой.
• Составьте ситуацию, которая подтвердила бы предложенную скороговорку. (Это может быть письменное или устное задание, подготовленное дома или в классе).
• Послушайте диалог (рассказ) и скажите, какой скороговоркой можно все закончить.
Далее приводится список скороговорок, которые можно использовать на уроках. Для удобства они расположены по первой букве.

A
Als wir noch in der Wiege lagen,
gab’s noch keine Liegewaagen.
Jetzt kann man in den Waagen liegen
und sich in allen Lagen wiegen.

Am zehnten zehnten zehn Uhr zehn zogen zehn zahme Ziegen zehn Zentner Zucker zum Zoo.

Am Knusperhäuschen kaut Kurt knackige Körner und Kerne. Knackige Körner und Kerne kaut Kurt am Knusperhäuschen.

Auf dem Rasen rasen Hasen, atmen rasselnd durch die Nasen. Rasselnd durch die Nasen atmend rasen Hasen auf dem Rasen.
Auf den sieben Robbenklippen sitzen sieben Robbensippen, die sich in die Rippen stippen, bis sie von den Klippen kippen.

Auf dem Rasen rasen rasche Ratten.
Rasche Ratten rasen auf dem Rasen.

B
Bierbrauer Bauer braut braunes Bier.
Braunes Bier braut Bierbrauer Bauer.

Bürsten mit weißen Borsten bürsten besser, als Bürsten mit schwarzen Borsten bürsten.

Blaukraut bleibt Blaukraut und Brautkleid bleibt Brautkleid.

Blase blubbernd in Seifenbrühe – bilde bunte Seifenblasen.

Brauchbare Bierbrauerburschen brauen brausendes Braunbier.
Brausendes Braunbier brauen brauchbare Bierbrauerburschen.

Bismarck biss Marc, bis Marc Bismarck biss.

Bäcker Brösel backt braunes Brot. Braunes Brot backt Bäcker Brösel.

Barbara bringt braune Brötchen. Braune Brötchen bringt Barbara.

Bäcker Braun backt braune Brezeln. Braune Brezeln backt Bäcker Braun.

D
Der Whiskeymixer mixt den Whiskey für den Whiskeymixer. Für den Whiskeymixer mixt der Whiskeymixer den Whiskey.

Der Leutnant von Läuten befahl seinen Leuten, nicht eher zu läuten,  bis der Leutnant von Läuten seinen Leuten das Läuten befahl.

Der Metzger wetzt das Metzgermesser mit dem Metzgers Wetzstein.
Mit dem Metzgers Wetzstein wetzt der Metzger sein Metzgermesser.

Der dicke Dachdecker deckt dir dein Dach, drum dank dem dicken Dachdecker, dass der dicke Dachdecker dir dein Dach deckte.

Das Schleimschwein schleimt schweinisch im Schleim.
Im Schleim schleimt schweinisch das Schleimschwein.

Der dicke Dirk trug den dünnen Dirk durch den dicken, tiefen Dreck. Da dankte der dünne Dirk dem dicken Dirk, dass der dicke Dirk den dünnen Dirk durch den dicken, tiefen Dreck trug.

Dumme Buddler denken beim Buddeln im Sand, sie buddeln die edelsten Dinge. Dabei buddeln die Buddler nur Sand mit der Hand.

Den winzigen Zwerg Zimpelpum zwickt seine Zipfelmütze. Er zupft, er zieht und zerrt zuletzt voll Zorn sie in die Pfütze.

Der Koch roch auch noch in der Nacht nach Knoblauch.

Der Kellner hat das Speck-Besteck zu spät bestellt.

Das Weinfaß, das Frau Weber leerte, verheerte ihre Leberwerte. Ihre Leberwerte verheerte das Weinfaß, das Frau Weber leerte.

Der Braumeister zu Zipf zapft zehn Fässer Zipfer. Zehn Fässer Zipfer zapft der Braumeister zu Zipf.

Der Krabbenfischer knabbert Knabberkrabben, Knabberkrabben knabbert der Krabbenfischer.

Der Spitz und der Pudel tranken spritzigen Sprudel. Spritzigen Sprudel tranken der Spitz und der Pudel.

Die Katze fraß den Saumagen, nun kann sie nicht mehr Mau sagen.

Der Zahnarzt zieht Zähne mit der Zahnarztzange im Zahnarztzimmer. Im Zahnarztzimmer zieht der Zahnarzt Zähne mit der Zahnarztzange.

Der Streusalzstreuer zahlt keine Streusalzstreuersteuer. Keine Streusalzstreuersteuer zahlt der Streusalzstreuer.

Die erquickende Quelle quillt quirlend empor. Empor quillt quirlend die erquickende Quelle.
Der dicke Diener trug die dicke Dame über den dicken Dreck. Da dankte die dicke Dame dem dicken Diener, dass der dicke Diener die dicke Dame über den dicken Dreck trug.

Denke nie, du denkst, denn wenn du denkst, du denkst, dann denkst du nicht, dann denkst du nur, du denkst, denn das Denken der Gedanken ist gedankenloses Denken.

Der Potsdamer Postkutscher putzt den Potsdamer Postkutschwagen. Der Cottbusser Postkutscher putzt den Cottbusser Postkutschkasten.

Der Flugplatzspatz nahm auf dem Flugplatz Platz. Auf dem Flugplatz nahm der Flugplatzspatz Platz.

Der Whisky-Mixer mixt Whisky, bis der Whisky-Mixer Whisky mixen kann.

Der Zweck hat den Zweck, den Zweck zu bezwecken, und wenn der Zweck den Zweck nicht bezweckt, dann hat der Zweck überhaupt keinen Zweck.

E

Ein chinesischer Chirurg schenkt tschechischen Skifreunden frischgebackene Shrimps.
Frischgebackene Shrimps schenkt ein chinesischer Chirurg tschechischen Skifreunden.

Echte Dichter dichten leichter bei Licht. Auch freche Fechter fechten mitternachts nicht.

Esel essen Nesseln nicht, Nesseln essen Esel nicht.

Ein Speckbröckel und zwei Speckbröckel sind drei Speckbröckel. Drei Speckbröckel sind zwei Speckbröckel und ein Speckbröckel.

Eine gute gebratene Gans mit einer goldenen Gabel gegessen ist eine gute Gabe Gottes.

Es klebt in meinem Kannenset Kartoffelpufferpfannenfett.
Kartoffelpufferpfannenfett klebt in meinem Kannenset.

Ein krummer Krebs kroch über eine krumme Schraube. Über eine krumme Schraube kroch ein krummer Krebs.
Es klapperte die Klapperschlang’, bis ihre Klapper schlapper klang.
Bis ihre Klapper schlapper klang, klapperte die Klapperschlang’.

Es aßen am Abend Ananas acht alte Ameisen aus Caracas.
Acht alte Ameisen aus Caracas aßen am Abend Ananas.

F
Fiesling Fietje fälscht Fritten fantastisch filigran.
Fantastisch filigran fälscht Fiesling Fietje Fritten.

Flössers Fronie flog frohlockend vom frostigen Floß.
Vom frostigen Floß flog frohlockend Flössers Fronie.

Frau von Hagen, darf ich’s wagen, Sie zu fragen, wie viel Kragen Sie getragen, als Sie lagen krank am Magen im Spital zu Kopenhagen?

Früh fressen freche Frösche Früchte.  Freche Frösche fressen früh Früchte.

Fischers Fritz fischt frische Fische. Frische Fische fischt Fischers Fritz.

Fünfzig flinke Füße flitzen. Flitzen fünfzig Füße flink?

Fritzchens Katze Tatze kratzt Schlitze in Matratzen.

Frische Kirschen knirschen nicht.

Fips frisst frisches Fischfleisch.
Frisches Fischfleisch frisst Fips.

Fünf Ferkel fressen frisches Futter. Frisches Futter fressen fünf Ferkel.

Fünf Füchse fingen fünf fette, feiste Feldmäuse. Fünf fette, feiste Feldmäuse fingen fünf Füchse.

Fortsetzung folgt